Autoridades locales reconocen que los registros oficiales no coinciden con la realidad
En Nuevo Laredo, las cifras oficiales sobre acoso escolar del ciclo 2025-2026 contrastan con la percepción y diagnóstico de autoridades educativas: mientras los datos gubernamentales reportan apenas tres casos entre más de 79 mil alumnos de educación básica, responsables locales advierten que la problemática está mucho más extendida y, en varios planteles, en condiciones críticas.
Joaquín Medina Ontiveros, titular del Centro Regional de Desarrollo Educativo (CREDE), reconoció la falta de un registro centralizado y de estadísticas confiables, y explicó que buena parte de los incidentes se resuelven de manera interna en las escuelas sin que se notifiquen a instancias superiores. Según Medina Ontiveros, las secundarias concentran la mayor parte de los problemas y hay al menos 15 planteles en situación crítica por incidencia de acoso.
“No existe un registro centralizado ni estadísticas confiables, ya que muchos incidentes se resuelven internamente en las escuelas sin notificarse”,
El diagnóstico local se apoya además en un estudio del Instituto Impacta aplicado en 20 escuelas, que detectó que el 3% de estudiantes se encuentran en riesgo de ser víctimas o agresores. Ese porcentaje, trasladado a la matrícula total, sugiere que el fenómeno puede estar subestimado en los conteos oficiales del ciclo.
Acciones propuestas y actores involucrados
Ante ese panorama, las autoridades educativas de Nuevo Laredo anunciaron la preparación de un programa interinstitucional que integrará al Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF), la Fiscalía y especialistas para reforzar la prevención y la atención del bullying en el próximo ciclo escolar. Los detalles operativos, cronograma y alcance del programa serán presentados conforme avance la planificación.
- Responsable regional: Centro Regional de Desarrollo Educativo (CREDE).
- Diagnóstico complementario: estudio de Instituto Impacta en 20 escuelas (3% en riesgo).
- Acciones previstas: programa interinstitucional con DIF, Fiscalía y especialistas.
| Dato | Valor |
|---|---|
| Matrícula total reportada | 79,000+ alumnos (educación básica) |
| Casos oficiales reportados | 3 |
| Escuelas estudiadas por Instituto Impacta | 20 |
| Porcentaje en riesgo según Impacta | 3% |
| Planteles en situación crítica (secundarias) | 15 |
La divergencia entre los reportes y la evaluación local plantea interrogantes sobre los mecanismos de notificación y supervisión en el sistema escolar. Padres de familia y docentes requieren protocolos claros para identificar, registrar y canalizar los incidentes de acoso, mientras que las autoridades deben garantizar recursos para prevención, atención psicológica y, en su caso, procedimientos legales.
Para los vecinos de Nuevo Laredo, el reconocimiento oficial del subregistro y la intención de coordinarse con DIF y la Fiscalía son pasos positivos, pero la efectividad del nuevo programa dependerá de su implementación concreta en las escuelas señaladas como críticas y de la capacitación continua de docentes y familias para detectar y denunciar agresiones.
Las autoridades locales convocaron a la comunidad educativa a participar en la construcción del plan y a mantener comunicación estrecha con el CREDE para garantizar que los casos no se resuelvan únicamente de forma interna, sino que se atiendan con protocolos que protejan a las víctimas y promuevan la convivencia escolar.
